______________________________________________________________________
Опыт работы МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара по взаимодействию с органами, осуществляющими управление в сфере образования
ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования"
Республиканская стажировочная площадка по реализации ФГОС ДО
Приказ ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования" от 19.02. 2019г. № 46-пд "Об утверждении республиканских стажировочных площадок, сетевых партнеров для реализации ДПП"
Приказ ГОУДПО "Коми республиканский институт развития образования" от 22.03.2016г. №49 о присвоении МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара статуса республиканской стажировочной площадки по реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Свидетельство о присвоении статуса республиканской стажировочной площадки
________________________________________________________________________________
Республиканская пилотная площадка по введению и реализации ФГОС ДО (2014-2015 г.г.)
На основании приказа Министерства Образования Республики Коми от 14 апреля 2014 г. № 110 МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара присвоен статус пилотной площадки по введению и реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования В Республике Коми.
Нормативно-правовые документы
Приказ Министерства образования Республики Коми №30 от 14.02.2014 г. "О созданиии Координационного Совета при Министерстве образования Республики Коми по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в образовательных организациях, реализующих программу дошкольного образования, расположенных на территории Республики Коми"
Приказ Министерства образования Республики Коми № 29/1 от 12.02.2014 г. "Об утверждении Положения о пилотной площадке по введению и реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Республике Коми"
Положение о пилотной площадке по введению и реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Республике Коми, утвержденное Приказом Министерства образования Республики Коми № 29/1 от 12.02.2014 г.(Приложение № 1)
Локальные нормативные акты МАДОУ "Детский сад № 106"г. Сыктывкара -
республиканской пилотной площадки (2014-2015г.)
Отчет о деятельности МАДОУ "Детский сад № 106"г. Сыктывкара - республиканской пилотной площадки за 2014г.
Отчет о деятельности МАДОУ "Детский сад № 106"г. Сыктывкара - республиканской пилотной площадки за январь-май 2015г.
Отчет о деятельности МАДОУ "Детский сад № 106"г. Сыктывкара - республиканской пилотной площадки за сентябрь - декабрь 2015 г.
__________________________________________________________________________________
Управление дошкольного образования АМО ГО "Сыктывкар"
Сетевое взаимодействие. Площадка городского ресурного центра
"Методическое сопровождение образовательного процесса"
(для старших воспитателей ДОО г. Сыктывкара)
Соглашение о сетевом взаимодействии и сотрудничестве
План работы Площадки (творческой группы) на 2020-2021 учебный год
Приказ "Об итогах работы Площадки за 2019-2020 учебный год"
План работы Площадки на 2019-2020 учебный год
Приказ "Об итогах работы Площадки за 2018-2019 учебный год"
План работы Площадки на 2018-2019 учебный год
Приказ МАДОУ "Об итогах работы Площадки сетевого объединения за первое полугодие 2017-2018 учебного года"
Приказ МАДОУ "Об итогах работы Площадки городского ресурсного центра за 2 полугодие 2016 года"
Отчет о деятельности Площадки городского ресурсного центра за 2016г. (1-е полугодие 2016г)
План работы Площадки на 2015-2016 учебный год
Приказ МАДОУ "Об итогах работы Площадки городского ресурсного центра за 2015 г."
________________________________________________________________________
Локальные нормативные акты по введению и реализации ФГОС ДО
в МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара
План действий (дорожная карта) по ведению ФГОС ДО в МАДОУ на период 2014-2015 г.г.
Положение о рабочей группе по разработке основной образовательной программы дошкольного образования
******************************************************************
2023 год
Городской конкурс методических разработок "Лучшие практики по орагнизации работы с детьми раннего возраста" 2023
Номинация "Новые грани взаимодействия детского сада и семьи"
Педагогический проект "Детско-родительский клуб "Мы вместе" (автор - составитель: Вешнякова Павла Львовна, воспитатель младшей группы № 6)
*****************************************************************
2022 год
Городская конференция музыкальных руководителей «Приобщение дошкольников к музыкальным культурным традициям народа России с помощью народных праздников»- 2022г
Педагогический проект «Народный календарь» по приобщению детей 5-7 лет к народной культуре на основе народных музыкально – игровых праздников (из опыта работы Лахменевой И.Г.)
*****************************************************************
Материалы из опыта работы на городской дистанционный конкурс "Марафон педагогических идей" - 2022
Мастер-класс "Ожившая варежка"или варежковый театр в речевом развитии детей 5-6 лет" Сергиенко А.Л.
********************************************************************************
Материалы из опыта работы педагогов участников городского дистанционного конкурса методических разработок "Вернисаж педагогических идей" - 2022
Презентация опыта работы в номинации:
«Организация различных видов деятельности с детьми раннего возраста в адаптационный период» Вешнякова П.Л.
Номинация: «Организация различных видов деятельности с детьми раннего возраста в адаптационный период». Из опыта работы «Планирование тематического дня в группе раннего возраста как одно из условий успешной адаптации ребенка» Вешнякова П.Л.
Номинация: "Дидактическая игрушка" Дидактическая игра для детей раннего возраста «Спрячь мышку» Костюченко Е.А.
Дидактическая игра «Спрячь мышку» для детей раннего возраста (описание) Костюченко Е.А.
**************************************************************************************
Материалы из опыта работы педагогов МАДОУ "Детский сад №106" г. Сыктывкара
на городской конкурс профессионального мастерства педагогических работников дошкольных образовательных организаций
МО ГО «Сыктывкар»
«Палитра мастерства»
«Чудеса в чемодане» (игровое пособие в режиссёрской игре с детьми 5-6 лет), автор: Олейник Н.В., воспитатель, высшая квалификационная категория см. по ссылке: https://disk.yandex.ru/i/NJL6St0mxk6XSw
Игровое пособие «В стране геометрических сокровищ» (Дидактическая игра по ФЭМП для детей 4-5 лет), автор: Костюченко Е.А., воспитатель см. по ссылке: https://youtu.be/khXRxNRvba8
Игровое пособие «Теремок на новый лад» (Дидактическая юбка в работе с детьми раннего возраста), автор: музыкальный руководитель Лахменева И.Г., первая квалификационная категория см. по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/Eesa/gXxfCv9Uh
Методическая разработка «Применение в образовательной деятельности с детьми раннего возраста методики приобщения малышей к народной культуре по образовательной программе дошкольного образования «Теремок для детей от 2 месяцев до трех лет», автора И.А.Лыковой (из опыта работы), автор-составитель: Вешнякова П.Л., воспитатель, первая квалификационная категория (открыть)
Методическая разработка «Самоделкин» (дополнительная общеразвивающая программа для детей 6-7 лет по развитию технического творчества в конструктивно-модельной деятельности), автор-составитель: Жикина С.Д., воспитатель, первая квалификационная категория (открыть)
Методические рекомендации «Использование настенного магнитного планшета «Я планирую свой день» в работе с детьми старшего дошкольного возраста", автор-составитель: Вокуева Н. Э., воспитатель, высшая квалификационная категория (открыть)
**************************************************************************************
Участники городского конкурса профессионального мастерства
"Современные образовательные технологии в ДОО"
Олейник Наталья Валентиновна
воспитатель МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара
Образование: Коми государственный педагогический институт, 2007 г.
Педагогический стаж: 29 лет
Категория: высшая
Мастер режиссёрской игры
2016г. Публикация «Образовательный проект по взаимодействию с семьёй «Семейный календарь» в электронном периодическом издании «Педагогический мир»
2016г. Публикация учебно-методического материала «Образовательный проект «Сказки народа коми» на сайте образовательного портала «Просвещение»
2016г. Участник выставки методических идей «Палитра мастерства»
2017 г. – Публикация статьи «Сотрудничество воспитателя и ребенка в режиссерской игре» в учебно-методическом электронном журнале «Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников»
2017г. Выступление на Городских педагогических чтениях»
2018-2019г. Участие в показе открытых мероприятий с детьми, трансляция педагогического своего опыта на республиканской стажировочной площадке, заседаниях городского ресурсного центра
2018г. Конкурс профессионального мастерства "Воспитатель года - 2018" среди педагогов детского сада. Победитель.
2019г. Участие в показе открытых мероприятиях, мастер-классах на Площадке городского ресурсного центра
2019г. III ежегодный республиканский конкурс книжных впечатлений «Республику свою по книгам узнаю» Номинация «Сценарий профессионала». Участник.
2021 г. Всероссийский дистанционный конкурс «Воспитатель года России 2021». Место в России -14, место в Республике Коми -1
Приглашаем в фотогалерею!
https://detsad-106.ru/gallery/338
Конкурсные материалы
Олейник Натальи Валентиновны, воспитателя
МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара
Описание обобщенного опыта работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Олейник Н.В. по теме "Сотрудничество взрослого и ребенка в режиссерской игре с детьми 5-7 лет"
Приложение к опыту работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Олейник Н.В. по теме "Сотрудничество взрослого и ребенка в режиссерской игре". Конспекты режиссерской игры с детьми 5-7 лет
Мультимедийная презентация опыта работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Олейник Н.В. по теме "Сотрудничество взрослого и ребенка в режиссерской игре с детьми 5-7 лет"
*****************************************************************************
Жикина Светлана Дмитриевна
воспитатель МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара
Образование: Коми государственный педагогический институт, 2012г
Педагогический стаж: 7 лет Категория: первая
Новатор конструирования
2016г. Победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мастерская педагогического опыта»
2016г. Участник Городской выставки методических идей «Палитра мастерства»
2017г. Публикация проекта «Календарь с сюрпризом» с детьми 6-7 лет» на Всероссийском образовательном портале «Просвещение»
2016-2018г. Представление опыта работы «Образовательный конструктор» для слушателей республиканских курсов повышения квалификации
Приглашаем в фотогалерею!
https://detsad-106.ru/gallery/340#gallery-1
Конкурсные материалы
Жикиной Светланы Дмитриевны
Описание обобщенного опыта работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Жикиной С.В. по теме «Использование современного образовательного конструктора Kid Kinexs Educationу в развитии технического творчества детей 6-7 лет в конструктивно-модельной деятельности»
Приложение 1 к опыту работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Жикиной С.Д. План по использованию современного образовательного конструктора Kid Kinexs Educationу в развитии технического творчества детей 6-7 лет в конструктивно-модельной деятельности
Приложение 2 к опыту работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Жикиной С.Д. Конспекты совместной образовательной деятельности с использованием образовательного конструктора Kid Kinexs Educationу с детьми старшего дошкольного возраста в конструктивно-модельной деятельности
Мультимедийная презентация опыта работы воспитателя МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара Жикиной С.Д. по теме "Использование современного образовательного конструктора Kid Kinexs Educationу в развитии технического творчества детей 6-7 лет в конструктивно-модельной деятельности"
**************************************************************************
Работаем в тематических неделях
ЛЕТО 2023. Участие родителей и детей в выставках, конкрсах.
Помните сказочную историю "Мэри Поппинс" об удивительной няне, которая спустилась с неба на зонтике и наполнила жизнь подопечных детей волшебством и чудесами? Вот эти самые чудеса от любимого сказочного героя можно приготовить всей семьей прямо на любимой кухне. Получается настолько вкусно, что удивляет и радует всех, а вкус пряничков - просто потрясающий (см. медиапрезентацию от семьи группы № 6 (открыть) (воспитатель Вешнякова П.Л.)
Чем удивить свою любимую маму на 8 Марта? Это знают ребята из группы № 10. Их мамы - мастерицы не перестают удивлять всех нас своими талантами в онлайн -конкурсе "Мама-мастерица". А дети в ответ устраивают для мам виртуальный "Шопинг для милой мамы" (воспитатель Урюпина Л.И.)
"Мамина звездочка" Специальный выпуск журнала к 8 Марта. Составители: ребята группы № 10 и воспитатель Урюпина Л.И.
Что означает для всего мира День Великой Победы рассказывают в стихотворениях и танцах дети группы № 1 (подготовили воспитатели Распутина О.С., Жикина С.Д.):
Фотобатл "Светлая пасха" (составители: Распутина О.С., Жикина С.Д., дети и родители группы №1)
Как рассказать детям о правилах безопасности? Об этом расскажут ребята группы № 1 (составители: Распутина О.С., Жикина С.Д., воспитатели группы № 1)
Фоторепортаж с мест событий "Мой первый полет в космос" (группа № 1 воспитатели Распутина О.С., Жикина С.Д.)
Как интересно провести тематическую неделю "Осень, осень в гости просим..." можете узнать из презентации воспитателей средней группы № 5 Олейник Н.В., Лановчук Н.Н.
Сюжетно-ролевая игра с ИКТ "Большое морское путешествие" с детьми 4-5 лет (из опыта работы Носковой С.В., воспитателя МАДОУ)
Викторина по сказкам К.И. Чуковского с ИКТ с детьми 5-6 лет (из опыта работы Олейник Н.В.. воспитателя МАДОУ)
Игра-викторина "Знатоки народного искусства" с ИКТ с детьми 6-7 лет (из опыта работы Жикиной С.Д. воспитателя МАДОУ). Презентация
Беседа "Птицы на нашей кормушке" с ИКТ с детьми 2-3 лет (из опыта работы Баскаковой В.М., воспитателя МАДОУ). Презентация
Удивительное-рядом! Как в обычном предмете увидеть столько необычного? Как показать ребенку, что мир, который его окружает многогранен и необычен? Уважаемые педагоги и родители, узнать об этом Вы можете из презентации проекта "Волшебная пуговица"!
Как привлечь родителей к взаимодействию на тематической неделе "Моя семья"? Какие необычные и трогательные стихотворения прочитать детям о семье? Что нового можно узнать о традициях семьи? Уважаемые педагоги и родители, приглашает Вас заглянуть на эту страничку воспитатель группы № 10 Олейник Наталья Валентиновна.
Выпуск журнала "Кабы не было зимы..." в рамках проекта (январь)
Выпуск журнала "Жемчужины родного языка" к Всемирному дню родного языка (март)
Выпуск журнала "Огонь ошибок не прощает" (апрель)
Выпуск журнала "Экология для дошкольников" (июнь)
***************************************************************************
Инновационная деятельность по апробации программы для детей от 2 месяцев до 3 лет "ТЕРЕМОК"
МАДОУ "Детский сад № 106" г. Сыктывкара вошел в список инновационных площадок, внедряющих основную образовательную программу для детей от 2 месяцев до 3 лет "Теремок"
Нормативные документы
Приказ № 8/10-3 от "04" апреля 2019г. "Об утверждении сетевой инновационной площадки ФГБНУ ИИДСВ РАО "Научно-методическое и организационно-педагогическое сопровождение деятельности образовательных организаций, внедряющих комплексную основную образовательную программу "Теремок"
Содержание деятельности дошкольной образовательной организации Республики Коми в статусе инновационной площадки
_________________________________________________________________________________
Информация о программе "Теремок"
Четырнадцать дошкольных образовательных организаций Республики Коми вошли в сетевую инновационную площадку ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской Академии Образования» (город Москва) по апробации содержания инновационной образовательной программы для детей младенческого и раннего возраста «ТЕРЕМОК».
Презентация о программе
сайт https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/958893
_____________________________________________________________________________________
Инновационное дошкольное образование Республики Коми 2020-2021
Двадцать две дошкольные образовательные организации Республики Коми принимают активное участие в инновационной деятельности по апробации нового содержания и новых технологий работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Оператор сопровождения инновационных процессов в дошкольном образовании Республики Коми – ГОУДПО «КРИРО». Ответственный: Хабарова Татьяна Валерьяновна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольного, дополнительного, специального и инклюзивного образования ГОУДПО «КРИРО» (тел. 8-8212-28-60-11 (внутр. 346), электронный адрес: centrdo@mail.ru)
https://kriro.ru/modernizatsiya_obrazovaniya/modernizatsiya_doshkolnogo_obrazovaniya/
_____________________________________________________________________________
Работаем по программе "Теремок". Наш опыт
В детском саду состоялось заседание Педагогического совета для воспитателей групп раннего возраста. Творческая группа педагогов делилась первыми результатами апробации программы "Теремок". Совместно с воспитателями члены творческой группы обсудили проблемы взаимодействия с детьми раннего возраста, выявленные в результате наблюдений за ситуациями взаимодействия педагогов с воспитанниками, подходы к моделированию образовательной среды, отвечающей не только возрастным запросам ребёнка раннего возраста, но и запросам родителей, педагогов.
Презентация педагогического совета «МЫ и «Теремок». До и после……..» (опыт апробации комплексной образовательной программы «Теремок»: поиск, проблемы)
Комментарии и размышления к фотоотчетам (см. Фотогалерею)
Уважаемые коллеги, очень рады прекрасной возможности транслировать свои первые шаги с "Теремком"! Что расскажут вам наши фотографии?
Ключевая цель программы "Теремок" - создание мотивирующей образовательной среды для освоения ребенком социокультурного опыта по вектору амплификации развития с учетом его возрастных возможностей, индивидуальных особенностей и образовательного запроса его семьи. Что такое образовательная среда, в чем отличие понятий "Предметная развивающая среда" и "Образовательная среда". Что значит и как образовываться в среде ребенку и педагогу? Ответы на эти актуальные вопросы, волнующие все педагогическое сообщество дошкольных работников, может дать программа "Теремок".
На протяжении 2018-2019 года и по настоящее время наш детский сад является также Площадкой городского ресурсного центра по теме "Методическое сопровождение образовательного процесса". Площадка работает со стажерами (воспитатели и старшие воспитатели ДОО г. Сыктывкара) по теме "Современная предметно-развивающая среда и ее влияние на развитие ребенка". На заседании Площадки наши педагоги делятся опытом по преобразованию предметно-развивающей среды, а также по апробации программы "Теремок". Пусть этот опыт пока еще небольшой, но уже сейчас очень ценный и актуальный.
Делимся опытом. Апробация педагогической технологии «Поиграем с куклой» В.Н.Лукьяненко.
http://detsad-106.ru/gllery/250
Освоение алгоритма игрового взаимодействия (по спирали) в образовательной ситуации " Постираем куклам одежду". Посмотрите, как малыши любят трудиться! С каким удовольствием они стирают одежду куклам. Ведь не случайно этот тематический день называется "Постираем куклам одежду". Такие образовательные ситуации задают С.Г.Белая, В.Н.Лукьяненко, авторы методического пособия «Развивающие игры и занятия малышей с дидактической куклой». Вся ситуация задается в среде. Воспитатель не готовит заранее тазики с водой, просто выкатывает тумбу из дивана - трансформера. Тумба с открывающейся крышкой, материал в ней постоянно меняется, в зависимости от ситуации. В этот раз там лежали тазики, фартучки, мыло,клеенка. На диване сидели куклы в испачканной одежде. Воспитателю стоило только обратить на них внимание. Дети сразу взялись за дело! Кто сказал, что стирка - это женское дело? Посмотрите, как увлеченно мальчики включаются в такой труд! Очень жаль, что такой труд практически ушел из жизни детей в детском саду. А здесь трудятся, да еще малыши! Для них - это не просто игра, это экспериментирование, это общение, это проба себя в новом деле. Мы не делаем тематических недель по темам, заданными авторами, если честно, то в этом нет смысла. Ведь малыши не могут на протяжении целой недели жить в теме "Постираем куклам платье". Это может быть, на наш взгляд, только тематическим днем. Я думаю, что надо вместе поразмыслить, как целесообразнее реализовать содержание, предложенное авторами. Как воспитателям спланировать такие тематические дни?
*********************************************
Как приобщать детей 3 года жизни к народной культуре? Методическое пособие "Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год жизни", автор Лыкова И.А. представляет систему интегрированных занятий для решения этих задач. Народная культура - это кладезь устного народного творчества: пестушек, загадок, потешек, русских народных сказок. Основой интеграции выступают герои и/или сюжеты русских народных сказок, потешек, подвижных игр. Они становятся интересными и близкими детям через активное восприятие народных игрушек и предметов народного быта, их творческое обыгрывание. Основное содержание занятий спроектировано на материале жанров народной культуры. На таких занятиях дети не просто вспоминают сказки, а еще лепят, рисуют, создают коллажи, познают правила осторожного поведения. У нас они знакомились не просто с печкой, где бабушка пекла Колобок, а знакомились с правилами обращения с огнем. Самое главное, что все это происходит через игру, где ребенок вовлечен в активную творческую деятельность. Эта деятельность продолжается у наших малышей весь тематический день - на прогулке, во взаимодействии с семьей (так предлагает автор). Проблема та же - реальные запросы среды (игрушки декоративно-прикладного искусства, народные игрушки, национальные костюмы) http://detsad-106.ru/gallery/246
***************************************
Методическое пособие "Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год жизни", автор Лыкова И.А. Образовательная ситуация "Сорока -ворона" http://detsad-106.ru/gallery/245
************************************
http://detsad-106.ru/gallery/244
Апробация методического пособия ""Материнский фольклор в образовательной среде". Это колыбельные песни, пестушки вместе с мамой и даже папой. Это общение ребенка с взрослым через напевную речь матери. А разве есть еще что-то другое, более нужное ребенку, чем любовь матери? А как научить ребенка любить своих будущих детей, беречь их, пестовать, взращивать? Не назиданием, а через добро? К сожалению, дети не знают колыбельных песен, им мамы сейчас не поют их. Самое удивительное, что вначале дети не принимают игру с народной куклой. Вот здесь и важна роль мамы, которая как никто лучше поможет ребенку принять эту куколку, пожалеть ее, спеть для нее колыбельную, уложить ее спать. Сколько любви и нежности в глазах детей и родителей появляется после такого общения. В этом и состоит роль взрослого - "не в развлечении ребенка, а в наполнении со-бытия смыслом" (слова автора). Есть все же некие сложности. К сожалению родителей пока не так много, желающих вместе с ребенком посещать такие занятия, но все же их становится больше.
А сколько восхищения и эмоций у детей было в образовательной ситуации «Приходите гости дорогие! Подносы не простые — красивые, расписные» (методическое пособие "Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год жизни". автор Лыкова И.А.) Оказывается - это не просто показать малышам что такое гостеприимство. Мы решили, что лучше чем бабушка, никто не расскажет и не сумеет детям рассказать об этом через игру. В игре дети помогали бабушке раскладывать овощи и фрукты в корзинку, на поднос, на тарелочку, сравнивали, чего много, а чего мало. Кроме того, сами того не замечая, дети рассмотрели, какие узоры на подносе, познакомились с подносом в сравнении с тарелкой и корзиной.
Оказывается, что так в процессе обычной игры можно с детьми ненавязчиво создавать композиции из муляжей фруктов на расписном подносе. А как бы это мы с вами сделали в традиционном подходе? Возможно рассадили бы детей на стулья, воспитатель сел в центре. Затем стал поочередно, как самый главный волшебник, доставать из корзины муляжи фруктов и овощей, а потом побуждать детей повторять их название, цвет. Сам бы и создавал прообраз некой композиции. Получил бы огромное удовольствие от того, что сам играл больше, чем дети! Но задачу свою выполнил. А здесь все по-другому. Дети сами все познают, сравнивают, помогая бабушке. Угощают своих друзей, потом кукол с красивых, расписных подносов и тарелочек, с корзинки. Сами, без побуждений взрослого, в игре с куклами произносят великолепные, добрые слова гостеприимства "Угощайтесь, куклы!" Вот что самое ценное - ненавязчивое обогащение маленького ребенка новым социокультурным опытом.
*****************************
Методическое пособие И.А.Лыковой
"Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год жизни"
Вот мы снова погрузились с малышами в "бабушкин мир". Ведь опыт общения с бабушкой всегда уникален. Загляните к нам, здесь живет кисонька - мурысонька, здесь нас бабушка угощает пряничками. Как малыши любят своих бабушек и дедушек! Ведь бабушка для малыша всегда "сказочная", ""нежная", "безотказная". У бабушки всегда есть что-нибудь вкусненькое для малыша. Вот и в этот раз наша бабушка приготовила гостинцы- прянички. Только вот незадача. Кисонька -мурысонька успела ими полакомиться. Уж больно они были вкусные! Кто же поможет нашей бабушке? Конечно - малыши! С каким удовольствием они лепят прянички, украшают их, выпекают в чудо-печке, приговаривают потешки, поют песенки. Удивительно, что каждому нашлось свое дело, хотя здесь вся группа детей! Каждый ребенок с увлечением творит свое маленькое чудо - пряничек! Он чувствует, что у него все получается! В этой ситуации видишь, как важно опираться на ощущения самого ребенка, видеть мир его любопытными глазами! Радоваться тому, что в жизни малыша вместе с любовью к маме, формируется любовь к дедушке и бабушке. А значит, чем больше ребенок будет получать таких ощущений, тем богаче и многограннее будет его внутренний мир!
Мы очень благодарны Ирине Александровне за такое емкое и глубокое содержание. За возможность переосмыслить свой опыт и обогатить его культурой!!!
***************************************************************************
Приглашаем в видеозал!
Ярмарка лучшего педагогического опыта
https://disk.yandex.ru/i/ai77QBDuWEJfvA Мультфильм о ПДД. (Неделя "У ПДД каникул нет!), авторы воспитанники и воспитатели подготовительной группы № 5
https://disk.yandex.ru/i/YN2nlFYCx71TCg Родительское собрание по ранней профориентации детей дошкольного возраста с мастер-классом "Платье для Золушки"
https://disk.yandex.ru/i/Pmqp68O9q5r3sQ Видеоконкурс чтецов "Зимушка хрустальная" в рамках проекта "Кабы не было зимы" в подготовительной группе № 5 (воспитатели: Олейник Н.В., Кузнецова А.А.)
https://youtu.be/4VEzLX9ttAM Стихотворение А. Ванеева "Снегирь" читает воспитанница старшей группы № 4 (воспитатели: Голосова Ю.В., Синюшкина С.Р.)
https://disk.yandex.ru/i/v0StWVIhsRXHrQ "С Днем Рождения, детский сад" Поздравительный видеоролик от детей группы № 5 "Звездочка" (автор видеоролика воспитатель Олейник Н.В.)
https://disk.yandex.ru/i/kOuRVSOrRA6Ygg. Благотворительная акция для кошачьего приюта "Кошки за окошком" (автор видеоролика воспитатель Казакова К.С.)
**************************************************************************************
Советы специалистов
*************************************************************************************
РАБОТАЕМ В ПРОЕКТАХ
*************************************************************************************
100 - летие Республики Коми (реализация Плана мероприятий. Наш опыт)
Идеология празднования 100-летия Республики Коми
100-летие – значимая дата в жизни любого региона. В празднование юбилея Республики Коми предлагается заложить следующие идеологические тезисы, обосновывающие идею и программу подготовительных и юбилейных мероприятий:
1. Подходя к 100-летию, регион знает и уважает свою историю, живет настоящим и строит большие планы на будущее.
2. 100-летие – «точка роста», стимулирующая поступательное развитие Республики Коми и способствующая мобилизации всех видов ее ресурсов для дальнейшего формирования пространства, комфортного для проживания и развития человека.
3. Все мероприятия и планы должны быть направлены на донесение следующих ключевых сообщений. В отношении «внутренней» идеологии, ориентированной на жителей региона, – «Республика Коми – это ты» (посыл: «Ты динамично развиваешься – республика развивается, ты стремишься повышать свой образовательный и культурный уровень – соответственно растет и уровень республики; начни с себя – увидишь, как будет меняться к лучшему республика» и т. д.). В отношении «внешней» идеологии, направленной на укрепление и расширение отношений с другими регионами России и странами, – «Республика Коми – динамично развивающийся регион с высоким уровнем промышленности, культуры, образования, науки, инновационной и экологической деятельности, привлекательный для инвестиций и туризма».
4. Учитывая высокий потенциал 100-летия, Республика Коми должна использовать его для создания проектов с длительным эффектом. После 100- летия в регионе должны появиться новые идеи, люди, проекты, результаты, которые обеспечат развитие и «мощный старт» для второго столетия в истории Республики Коми.
Мероприятия федерального, республиканского и муниципального уровня
1.Указ Президента Российской Федерации "О праздновании 100-летия образования Республики Коми" (открыть)
2.Распоряжение Правительства Республики Коми от 17 апреля 2017 года № 173-р
3.Концепция празднования 100-летия Республики Коми (открыть)
4.Постановление администрации МО ГО "Сыктывкар "О подготовке и проведении празднования 100-летия образования Республики Коми"(открыть)
5.План мероприятий по подготовке к празднованию 100 - летия Республики Коми (открыть)
Информация (отчеты) о проведенных мероприятиях
в МАДОУ "Детский сад № 106"г. Сыктывкара
План мероприятий, посвященных 100 - летию Республики Коми (открыть)
В детском саду прошел фестиваль видеороликов, плакатов "Мы любим свою республику". От групп были представлены видеоролики с участием детей. Дети в стихах, песнях рассказывали о красоте своей республики Коми. Настенные плакаты и экспозиции с красочными рисунками детей, таинственными схемами, символами раскрывают природные особенности коми края, традиции, быт народа коми.
Видеоролик малыши группы № 6 любят свой коми край (открыть https://yadi.sk/d/VpG57VLR7YHp_Q)
Видеоролик "Мы любим свою республику" гр. 5 (открыть https://disk.yandex.ru/a/wFDBBcONQ54cxw)
Маршрутный лист для родителей и детей (группа № 3)
Путешествуем по карте "Республике Коми 100 лет" (группа № 3)
Много интересного рассказывают дети группы №10 о своей любимой республике (приглашаем в фотогалерею https://detsad-106.ru/gallery/298#gallery-1)
В детском саду проходит "Театральный фестиваль 2021". Видеопостановка по мотивам сказки Соломонии Пылаевой "Спасибо" (группа № 5, открыть https://disk.yandex.ru/i/3YAz28428Nlrlg)
Медиа отчет Аукцион "История письменности" с детьми 6-7 лет к Дню Родного языка (автор-составитель: Клепиковская Н.Ф., воспитатель по изучению коми языка и краеведения)
Блиц-игра "Люби и знай родной свой край" (автор-составитель: Клепиковская Н.Ф., воспитатель по краеведению и изучению коми языка)
Дошколята о Республике Коми в стихах и песнях (видео)
https://drive.google.com/file/d/148CSkMZd2tILlZIyh2Ng_n-zP-GabxjJ/view?usp=drivesdk
https://disk.yandex.ru/i/ly4cJWD_t2QAzw
Проект "Сказки народа коми" с детьми старшего дошкольного возраста (авторы: Олейник Н.В.. воспитатель, Лановчук Н.Н., Клепиковская Н.Ф., Юрова Н.М.. Лахменева И.Г.)
Видеоролик "С днем рождения, республика!" (автор монтажа Распутина О.С., воспитатель) https://disk.yandex.ru/d/uum_-s33cpFoKg
